اثر گذاری دوره های آموزشی در تشکل های دانشجویی

روشنگری، مقوله ای است که حامل پیام اصلی مدرنیته در قرن هفدهم و هجدهم اروپاست؛ آیا اندیشه ‏های برآمده از این مقوله در عصر حاضر، توانسته آنطور که باید و شاید، پاسخگوی نیازهای انسانی باشد؟...

تحولات علمی قرون شانزدهم و هفدهم در اروپا، تاریخ علم و فناوری را وارد مرحله نوینی کرد و علم را به دو دسته مدرن و سنتی تقسیم نمود. تا پیش از انقلاب علمی اروپا، علم سنتی با ویژگی‌ها، کارکردها، روش‌ها و ...

ریشه‌های علم‌گرایی به دوره انقلابات علمی در قرن هفدهم برمی‌گردد. تا آن زمان دانشمندان با معارف تلفیقی از محتوای کتب مقدس مسیحی-یهودی و حکمت باستانی یونان مشغول بودند اما ظهور آموزش‌های جدید در اواخر د...

در بحث میان مباحث معرفتی و اندیشه ای با کنشگری دانشجویی کدامیک در اولویت اند؟ چه روش هایی برای تربیت دانشجوی اندیشه ای و کنشگر در فضای تشکیلات وجود دارد؟ نمایندگان تشکل های دانشجویی در این باره به ب...

چه نظریات و تقسیم‌بندی‌هایی درباره نسبت میان علم و الهیات مطرح شده است؟ سابقه و پیشینه تاریخی تعارض علم و دین در غرب چگونه است؟ جایگاه ایده ی تکامل یا خلقت در نسبت علم و دین چیست؟...

نشریات همواره بستری برای کنشگری جنبش های دانشجویی بوده است اما این بستر حال و روزی مانند تشکل ها دارد و افت محسوسی را تجربه می کند. فعالین نشریات دانشجویی این حوزه، به بحث و تبادل نظر پرداخته اند....

کدام یک ارجحیت دارند؟ علوم سنتی یا علوم مدرن؟ سرگذشت علم گرایی در مسیر تحولاتش تا به امروز چیست؟ آیا می توان میراث علمی گذشته خویش را واگذار کرده و به علم مدرن روی آورد؟...

یکی از موضوعات اساسی در هویت شهر ایرانی اسلامی، لزوم مطالعه آسیب‌شناختی شهرسازی مدرن در ایران معاصر است. بطور کلی مفهوم شهر در ايران در دوران معاصر هرگز روشن نبوده است. آن‌چه قبل از انقلاب بيشتر به‌چش...

علوم اجتماعی، متکفل توضیح لحظۀ حال در ذیل تاریخ است. تاریخ، زمانی تاریخ شد که با معنایی از زمان گره خورد و به‌واسطه این پیوند، امکان توضیح منطق تحولات جوامع در تاریخ یا به شهید مطهری، فلسفه_نظری_تاریخ...