حمید مرشدزاده سالهاست که در پایههای هفتم و هشتم معلمی میکند. او به علاوه در شهرهای مختلف کشور با معلمین بسیاری در ارتباط است و دورههای آموزشی برگزار میکند. او در این مصاحبه از تجربهی خود در معلمی میگوید. اینکه چگونه خود را یادگیرنده نگه میدارد، رمز و راز معلمی کردن چیست، و چگونه میتوانیم معلم بهتری باشیم؟ سلسله نشستهای گفت و گوی میان معلم و فیلسوف به منظور نزدیک کردن جامعهی نظری و اجرایی تربیتی، تلاش میکند هم با فیلسوفان آموزش گفت و گو کند و حرفهای اجرایی بزند و هم با معلمین گفت و گو کند و حرفهای فلسفی بزند. گفت و گوی میان معلم و فیلسوف تلاشی است برای استخراج مسائل تربیتی از میدان اجرا و بررسی نظری آنها در نزد فیلسوفان و بالعکس.
این بار در میان قسمت چهارم به سراغ یکی از معلمین رفتیم تا اندکی از فلسفه معلمی او بشنویم.
اولین نفر کامنت بزار
اتوپیا نقطه ای نیست که همواره آرزوی رسیدن به آن...
تربیت چیزی جز سوال خوب پرسیدن نیست!
در س...
سوال موجود خطرناکی است. می آید و سخت می رود. ام...
ژاک رانسیر در کتابی با عنوان «استاد نادان» به ا...
معلمان کارمندان سازمانی هستند که تنها هدف گیری ...
در جامعه ی تعلیم و تربیت ما به لحاظ فلسفی روش گ...
سلسله گفت و گو های میان معلم و فیلسوف به دنبال ...
همه ی ما معلم ها می ...
پدیدارشناسی یک روش فلسفی برای بررسی پدیده های ا...
تمامی حقوق این وبسایت متعلق به شنوتو است